Новости Кировского района

Системы дополнительного образования в Кировском районе

01 марта 2009 г.

 Сегодня система дополнительного образования детей в Кировском районе включает: 4 учреждения дополнительного образования (ДДЮТ, ЦДЮТТ, ЦЮМ, СДЮСШОР); 24 отделения дополнительного образования на базах школ; 837 детских объединений по интересам во внеурочное время. Всего в кружках и секциях заняты более 26 тысяч детей и подростков, это 83% от общей численности детского населения в районе.

Ведущую роль в формировании воспитательной политики района, безусловно, играют учреждения дополнительного образования ДДЮТ, ЦДЮТТ, ЦЮМ, СДЮСШОР. Из общей численности воспитанников системы дополнительного образования в этих учреждениях занимаются более 11 тысяч человек. Каждое из них является методическим и координационным центром по вопросам воспитания в районе.

Районные учреждения дополнительного образования детей обеспечивают консультативно-методическое сопровождение педагогических кадров школьных отделений дополнительного образования, согласовывают образовательные программы, организуют работу районных методических объединений. Большой поддержкой деятельности отделений дополнительного образования является реконструкция школьных стадионов. (Новых современных стадионов у нас уже 17). Разнообразны и формы деятельности – проектная, научно-исследовательская, творческая и клубная. Значима социальная функция ОДОДов: в работу кружков вовлекаются учащиеся, состоящие на учете в ОДН. Предоставляя ребенку возможность удовлетворять свои разнообразные интересы, район решает проблему организации свободного времени подростка, что в свою очередь отвлекает его от улицы, предупреждает асоциальное поведение.

Дополнительное образование в школе может рассматриваться как условие перехода к новому качеству образования: в районе созданы условия для интеграции дополнительного и базового образования. Примером тому может служить лицей № 389, образовательная программа которого представляет собой интеграцию программ основного и дополнительного образования в естественнонаучной области знаний.

Развитие системы ОДОД во многом способствовало успешному участию школ района в конкурсном отборе лучших учреждений в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Всего за 3 года реализации ПНПО в районе 17 школ-победителей, а школа № 279 вошла в десятку школ-победителей конкурса «Лучшие школы России – 2008».

Мониторинг образовательной деятельности системы дополнительного образования показал, что количество объединений технической направленности, которые в основном в районе представлены в ЦДЮТТ, не обеспечивает спрос. Возрастание интереса среди населения к прикладным видам технического творчества имеет объективные причины: сократилось количество часов, отводимых у учебных планах школ на предмет «Трудовое обучение», так как школы, отвечая духу времени, изучают информационные технологии. Восполнить отсутствие навыков трудового обучения в условиях семейного воспитания как для мальчиков, так и для девочек невозможно.

На наш взгляд, решить эту проблему можно только средствами дополнительного образования. Отдел образования планирует:
- популяризацию технического творчества средствами социально-культурной деятельности,
- повышение уровня информированности детей и родителей (выпуск информационного сборника, размещение бесплатной рекламы в средствах массовой информации),
- поиск и использование факторов привлекательности и престижности технических профессий.
Решение проблемы во многом будет связано с расширением деятельности ЦДЮТТ и кружков технической направленности в отделениях дополнительного образования.

Фото: www.evenkya.ru

В Мой Мир

В Контакте 0

» к списку

 

Читайте также